《高等学校章程制定暂行办法》2011年11月28日发布，自2012年1月1日起施行，我院目前章程制定工作进展如何？学院中长期发展规划纲要落实情况如何？特色校历经一年多的建设都有哪些收获和不足？目前学院教学一线的状况如何？带着这些疑问，记者走进了发展规划处和教学督导办公室，来听听老师们的想法和做法。
走进督导办公室，副处长王欢正在和翟建中老师沟通学期末督导工作总结会议的相关事宜。据翟老师介绍，这是每学期必须的工作。通过总结，给学院反馈教学一线的整体情况，提出改进建议和意见，以不断规范和强化我院教学质量监控体系建设，促进教学质量持续提升。
翟建中老师在与其他院校交流人才培养方案
目前，督导室有3位专职督导，还有10多位兼职督导分布于各系部，督导实行院系（部）两级管理。每位督导平均每学期要听课50多节，要做到专、兼职教师全覆盖。督导们通过听课检查专兼职教师的课堂教学情况，对没听到说课内容的会让老师提交教案和课程体系，对课堂教学质量有怀疑的会进一步追踪，检查课程教学计划、进度等。同时，还定期开展师生座谈会，深入了解学生学习情况、思想情况及教师在日常教学中遇到的困惑，听取师生对教学工作的建议和意见。翟老师说：“对领导，督导就像教学一线的‘眼睛’；对教师，督导就像是一面镜子。特色校建设以来，教改的深度在课程建设上体现的越来越明显，特别是项目化课程、精品课程，基础课程为专业服务的意识也在逐渐增强”。
建立现代大学制度。据了解，学院章程编制工作早在今年年初就已经着手开展了，该项工作也是发展规划处今年的工作重点之一。黄辉老师说：一所高校的章程就是这所学校的‘校内宪法’，是依法治校的依据，在学校的制度体系中要起到基础性、准则性的作用，要有一定的理论高度才行”。采访间，他反复强调的是“全院上下都要好好学习理论，更好地发挥理论对实践的指引作用”。他讲到，在近期学习的十八届三中全会精神中，“深化教育领域综合改革”里面很重要的一条就是要“创建高校人才培养机制，促进高校办学特色争创一流”，这和我们中长期发展规划纲要的目标是一致的，但具体到各部门的落实情况，发展规划处正在进行各项工程、任务的目标分解，以便部门对照比较，为自查和考核做准备。
王欢老师在修订、完善章程
据王欢老师介绍，她到这个部门才一个多月，刚来就接手了章程的修订和完善工作。最初的感觉很茫然，很长一段时间的主要工作都是在学习众多相关文件和法规，对照《高等学校章程制定暂行办法》要求，梳理学院章程初稿，因为只有这样才能让章程制定的内容有法可依。此外，还广泛听取有关部门和师生员工的意见，深入研究和总结学院近年来在办学理念、思路和依法治校的成功经验，使其在章程中得以“固化”，体现学院的特色和需求。她笑称“现在每天都在咬文嚼字，一句话要反反复复地琢磨好多遍，章程里的一些内容都可以背出来了，但规范性、准确性上还要进一步调研。章程修订过程中，自己对各部门的职能、工作流程等方面有了更好地了解，但还要不断加强理论学习，以往看中央和地方出台的文件、新闻报道，看看就算了，现在变得更上心了，特别是与教育、农业、教育改革相关的内容”。
张捷老师在整理文档
采访张捷老师，她正在整理会议记录，厚厚几大叠，记者看了一下分类，有中专评估的、督导研讨的、特色校建设的、课题评审的等等，她说：“教学督导室和发展规划处合署办公，部门人员少，自己也是一个人有好几个称谓，工作职责比较多，很多时候都在做‘领导交办的其他工作’。来学校一年多，成长了不少，从开始的会议记录、信息采集平台的数据收集到现在特色校办公室的日常事务等，听得多，见得多，做得多，自己的认识也有了很大提升。”
特色校中期检查现场
目前，特色校办公室设在发展规划处，学院领导很重视，各系部的特色专业经过一年多的建设，“100多个子项目开展的如何？资金使用情况？遇到哪些困难？有哪些亮点和特色？……”要掌握这些信息，上下沟通协调就显得尤为重要。前不久，学院刚完成市教委关于特色校的中期检查工作，专家组提出的很多意见和建议需要及时反馈给各系部。为了推进下一阶段的建设工作，又更好地节约系部的时间，近期就由特色校办公室牵头各维度的院级领导走访各系部开展调研。特色校办公室根据调研的情况，负责进行整理分析，并将会议纪要及时反馈给学院。
走近发展规划处和督导办公室，记者越来越强烈地感觉到：他们不是几个人在战斗，而且一群人或几群人，很多工作都需要集结全校的智力资源。“学在前、学得精”是基本要求，更是要训练的基本素质。特色校正在建设，学院正处在发展的关键时期，创新的意识要增强，改革的力度要加大，就更加迫切需要这群人，来吹响号角。
