学院中长期发展规划纲要中提到，力争在2020年跨入“智慧校园”的行列，那么何谓“智慧校园”？目前我院智慧校园的建设进展如何？带着这些疑问，记者走进了信息中心（图书馆）来了解情况。
所谓智慧校园就是通过云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变学生、教职工和校园资源相互交互的方式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。“简而言之，就是要做一个安全、高效、稳定、环保、节能的校园。”图书信息中心主任景俊如是说。
核心机房
走进信息中心办公室，张超老师正在测试设备，邮件网关、入侵检测、容灾数据备份等七八种之多，他说：“这是在为明年校园网络信息安全体系的建设做准备，这些设备对核心机房就像个人电脑上装的‘杀毒软件’。”并陪同记者参观了核心机房，张老师介绍说：“核心机房是按照国家C类机房建设标准建的，建设当中突出了节能环保的理念，看这两个‘冷池’（四组机柜组成了两间‘小房间’）。通过冷池内外温度的分离式控制，每年就能省好多电。机柜里存放的是整个学院网络和应用运转的硬件核心。2013年云计算建设主要是支持虚拟服务器和虚拟桌面应用，目前虚拟服务器开设端口有近100个，学院主要的应用系统比如：一卡通、数字化校园、图书馆数字资源、汇文系统、DNS以及DHCP服务器等已迁移到虚拟数据中心。还有各系部实验实训室建设、教师教科研课题的服务器需求都可以得到满足，而且是即时响应。虚拟桌面主要是满足教师日常教学需求。”
设备测试
核心机房隔壁是服务外包公司人员的办公室，洪炯老师负责4名外包人员的调度和协调，记者问及外包服务的情况，他说：“现在学院所有的弱电系统包括会议室、语音室、多媒体教室、电话、电视、pc机、一卡通、网络的维护和管理等由信息中心统一管理，很多时候四个人根本忙不过来，而且刚派过来的人员，技术水平、对学院的熟悉都不够，要经过一个‘师傅带徒弟’的过程。外包服务是工作创新，对自身更是考验，不光要懂技术，还要学习管理。忙不过来的时候，与樊振常老师就要冲到一线解决问题。和以前不一样，现在想的更多的是如何带好这支队伍，提升服务质量，提高服务效率”。
远程交互式高清录播教室
采访期间，陆佳敏老师一直在编辑视频，特色校建设如火如荼，在各子项目的建设团队里，你可能看不到他的名字，但只要稍一留心，就能在课堂、实训室、大棚、校外实训基地等教学场所发现他的身影。一个课时的教学视频从拍摄、导出、编辑、大概要五个课时。有时候一门课跟拍下来，他和班上的学生都成了好朋友，同学会帮着他拿拍摄器材，与老师的合作更是亲密无间。这学期，他做了约50个课时的教学视频。暑期远程交互式高清录播教室建设，他从头跟到尾，建成后可以实现课程“一次成型”的录制需求，这学期在调试、试用阶段，很多课程已经在申请录制。
学生在图书馆学习
图书馆各阅览室内，同学们有的在翻阅图书，有的在浏览报刊，有的在上网搜索资料。借还室，陈朝晖、张美玲两位老师正忙着给同学们借还图书。采编室，吴燕萍老师正在对2012年的期刊合订本进行编目加工。张晓霞老师在落实本周四龙源在线期刊阅读体验活动的具体事宜，她说：“图书馆，除了做好对各类型文献资源的采集、加工、整合工作，还要花心思搞好阅读推广活动，为读者提供信息素养培训、参考咨询。今年图书馆新版网站推出，首页开通了一站式检索平台，新增了文献代查、图书荐购、参考咨询等服务，未来将思考如何将服务嵌入到学院教学科研中，主动进行信息推送，提供深入有效的知识服务”。馆员少，沈琴老师这学期也加入了图书馆服务队伍，除综合秘书外，现在要承担一卡通和汇文系统的数据同步、数字资源的更新和维护等工作。
2013年，部门成员在景俊老师带领下，走访了各个教学系部，开展“信息服务进系部”的交流活动，把已有资源告知广大教职工，并介绍操作、使用方法，然后进行部门需求调研、建议和意见征询，调整工作方案。已在校三十多年的张辉老师说：“这个团队积极向上很团结，有活力，遇到急、难、险、重任务时，这支队伍能拉得出、冲得上、打得响，对工作任务和规章制度的执行力很强”。
记者感到：当一切都正常运转的时候，大家可能感知不到图信人的存在，一旦多媒体设备、网络、计算机、电话、图书借阅、数字资源访问出了故障，有了阻塞，就会知道他们的重要性。“有事干，能干事，干好事”，这就是图信人。他们笑称自己是球场上的“守门员”，虽然得分不高，但必不可少。他们一直在不断的进取，为打造智慧校园努力！
