12月4日至15日，在两周时间里，农生系2016级7个班级共211名学生在实训基地完成第二轮“学农与双创”实践教育活动。至此，六个系部所有2016级学生完成了“学农与双创”实践教育。
12月7日上午，环境161班的同学们在基地学习创意园景实训课程。万婧婧老师讲到园林景观设计的素材和内容包括地形地貌、植被、水体、铺地和景观小品。其中，地形地貌是设计的基础，其余是设计的要素……，还给同学们举了许多设计成功的例子，如我国四大古典名园拙政园、北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园等。同学们聚精会神地听着老师耐心细致地讲解，并积极举手回答老师的提问。讲解完园景创意的设计要领后，万老师带领学生来到实训园地进行实际操作。同学们7人一组，分成了四个小组。每个小组的男生们当起了搬运工，推着小推车搬运设计园景所需的石块和砖头，女生们当起了植物园里的园丁，挑选适合小组创意的盆栽……不一会儿，同学们就找齐了所需的材料。这时，同学们当起了小设计师，聚在一起，你一言，我一语地讨论小组园景设计方案，在取得一致意见以后，动手搭建园景。很快，一个个既有创意又美丽的园景出现在大家眼前。
万老师走到学生中间听取各小组介绍作品。其中一组同学率先说道：“我们这组的园景主题是发财。门口有两个发财树代表着发财，中间的道路用鹅卵石拼出了英文‘money’，意思也是发财，红掌取其红色，代表股市上涨，上面挂了很多金元宝，都象征着发财。快过年了，祝大家在新的一年里恭喜发财。”同学风趣幽默的介绍顿时引得大家哈哈大笑。其他几组同学各自介绍了创意主题：凌乱、紧凑、丰收等。同学们别出心裁搭建的园景，成为基地一道亮丽的风景线。
课程在欢笑中结束了。环境161班张旭同学说：“上学期这门课是铺设园林道路，感觉铺路很辛苦，但是学到了不少东西，动手能力和团队合作意识增强了。没想到这学期这门课程变化并增加了创意和设计，很开心上创意园景课。在多动手的基础上培养了我们的创新意识，从中也了解了其他同学的奇思妙想，使我收获很大。”
万老师在带学生回宿舍路上说道：“这门课程我准备有段时间了，想了很多方法，也和其他的老师有过交流和探讨，为的就是通过动手实践培养同学们学习的兴趣，让学生们接受和喜爱这门课程。他们不是这个专业的，初次尝试就能有这样的设计和创意，还是挺好的。”
农生系的学生完成了实践教育，意味着本学期学院“学农与双创”实践教育活动画上了句号。同学们通过动手实践，了解其他系部的专业知识，开阔了视野，增进了友谊，懂得了团队协作的重要性，体会到做好一件事情要脚踏实地，要动脑、动手和用心。
